생활공간이며, 탐색과 놀이가 일어나는 교육의 장
이다. 보육실의 환경구성은 영아뿐만 아니라 교사에게도 효율적으로 공간 구
성이 되어야 하므로 매우 중요하다. 영아반에는 비품을 정리하거나 휴식을
위한 개인 공간 온?습도 조절기능을 위한 설비 세면대 및 화장실과 같은
일상적 양육을 위한
건강생활습관을 형성할 수 있는 시간을 마련해야 한다. 이런 경험을 통해 유아들은 건강의 중요성을 인식할 뿐만 아니라 건강을 유지하는 것은 개인적인 책임임을 인식하기 시작한다. 또한 건강교육이 효과적으로 실시되기 위해서는 밝고 쾌적한 교실 환경의 구성, 적절한 성인의 모델링을 제공해 주
. 따라서 보육교사는 영유아가 건강하고 안전한 생활습관을 형성할 수 있도록 손 씻기, 이 닦기, 휴식하기, 낮잠 자기, 올바른 식습관과 안전한 생활습관 등을 적절히 지도..<중략>..
2) 보육과정에서의 교사의 자질
2. 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
영유아에게 자주 발생하는 질병의 원인과 증상을 살펴보면 다음과 같다.
1) 감기
감기는 바이러스에 의해서 생기는 질환이다. 저항력이 약한 상태나 알레르기 및 영양 불량 상태에서 찬바람이나 습한 공기에 노출되었을 때 바이러스의 침입이 쉽다. 증상은 가벼운 것으로부터 독감 등 여러 증상이
교육하는 유아교사도 유아기 건강에 대한 개념과 유아기 건강에 영향을 미치는 요인, 건강한 유아의 발육 특징에 대하여 바르게 이해하여 교육 이전에 유아들의 건강을 지켜줄 수 있어야 한다.
3) 영향을 미치는 요인
영유아건강에 미치는 요인은 다양하지만 크게 유전적 요인과 환경적 요인으로
교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
보육시설 종사자는 영유아의 안전을 위협하는 부적합한 시설, 설비가 있는지 관찰하고 점검하여 보완하는 것을 생활화하고 이를 기록으로 남겨야한다. 영유아 보육시설의 시설ㆍ설비에서 영유아의 손이 끼지 않는 안전한 문,
생활공간이며, 탐색과 놀이가 일어나는 교육의 장이다.
보육실의 환경구성은 영아뿐만 아니라 교사에게도 효율적으로 공간 구성이 되어야 하므로 매우 중요하다. 영아 반에는 비품을 정리하거나 휴식을 위한 개인 공간 온․습도 조절기능을 위한 설비 세면대 및 화장실과 같은 일상적 양육을 위한
수면과 휴식, 위생적 환경과 생활습관, 정서적 안정 및 정신건강, 정기검진, 치아건강 관리, 운동 등이 포함된다. 유전적 영향이야 어쩔 수 없다 해도 환경적 요인은 영유아들이 하루의 대부분을 보내는 보육시설에서 어떻게 하느냐에 따라 달라질 수 있다.
(1) 1~2세 영양의 건강교육 주제
성장과
영유아보육법 시행규칙 제30조에 의거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 6가지 영역으로 구성되며 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를
지도의 경과에 대해 보육일지에 기록한다. 유아들의 현장학습을 준비하고 인솔한다. 비품을 관리하고 실내·외를 정리·정돈한다.
보육교사는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리운영 등의 업무를 담당한다. 영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육